如果提到創新，我們可能第一個想到的就是矽谷，想到IT行業。而作者Kyle Ryan卻認為，我們可以從樂高那裡學到很多創新。是的，你沒有聽錯，樂高積木那個樂高。以下是他的見解。

在我們這個時代，傳授創新的報刊雜誌不計其數。但真正有用的鳳毛麟角。但對這個問題的追問卻從未停止：創新到底從何而來？

和所有的聰明人一樣，你不斷尋找著這個答案。你閱讀 Elon Musk，賈伯斯和比爾蓋茲等人的創業故事，沉醉在 Twitter 和 Facebook 的神話裡。甚至還有一個專門的產業研究創新到底從何而來。但是，這種方法沒有解決一個致命的問題。

你需要在正確的地方尋找創新。所有矽谷發生的傳奇都只是創新的結果，他們或許可以解釋這些人為什麼成功，但卻無法教會我們如何創新。想要真正明白創新從何而來，我們不能把目光局限在創新的結果，而應該回到一切開始的地方－－我們的童年。

我們需要明白，創新不會在一夜之間發生。它是一系列有序事件的結果。

▲圖片來源

在我四五歲的時候，我的父母就開始給我玩樂高。對我來說，他們不僅僅簡單的塑膠積木，他們為我拓展了無盡的未來。

兒童以及青少年的頭腦是非常具有可塑性的，這時候是培養他們的關鍵時刻。培養什麼品質？空間的意識，想像力以及好奇心。這些是樂高積木在我們幼小的心靈中慢慢滲透進去的。你可以用樂高積木在腦海中創造你想到的任何東西，有時甚至不需要把積木拿在手裡，而完全憑藉你的想像。

這些就是我六七歲的時候在學校幹的事情。上課期間，我會完全沉醉，思考的問題是：我如何造一架飛機？然後，我就開始在腦海中努力搜尋家中那個「大桶」裡的每一塊積木。接著，我會利用我的空間想像力在腦中構建一家飛機並努力記住，這樣我回到家的時候就知道怎麼搭了。

每次，我都會和我的樂高玩上的幾個小時，這也造就了我敏銳的空間意識和想像力。我能在腦海中就設計出最直觀的使用者介面。我能想像出一個軟體的外觀和使用起來的感覺，如何設計動畫效果，畫面是否流暢，諸如此類。這一切對我來說都太過自然，有時候難以解釋。這都是樂高帶給我的。

樂高不斷在全新領域帶給我們驚喜。比如影片中這個有趣的形象，叫做「樂高機器人」（Lego Mindstorms）。它其實是一組集合了可程式化的樂高積木，感應器，馬達等的套件，並有自己的程式設計語言。對我來說，這就是創新！

2007 年，在我 12 歲的時候，我得到了這樣一套東西。長話短說，樂高機器人把我帶進了程式設計的世界。他帶我認識了 Arduino（一種開源的微控制器），而 Arduino 又帶我認識了 iOS 的程式設計。然後，就有了現在的我。

如果你把創新當做一系列事件的結果，那麼你就會意識到，它與之前的理解已經大不相同。舉個例子，對於每一位想創造下一個 Facebook 的創業者，他們需要明白一個簡單的道理：Facebook 並不是馬克·札伯格的第一個項目。媒體把 Facebook 描述成札伯格在宿舍花了一個晚上就完成的簡單事情，好像每個人都能做到一樣。這是完全錯誤的！創新是一系列事件的結果，是一個很長的時間段。事實上，札伯格出於興趣，花了 8 年的時間和精力在以下幾個項目上，才最終導致了 Facebook 的成功。

Synapse：一種可以瞭解你的喜好的音樂播放機。後來 AOL 和微軟有意收購，但被他拒絕了

CourseMatch：一個根據朋友選課情況讓使用者參考選課的程式

Facemash：為女生的外貌評分的網站，由於過於火爆而使得哈佛的網路癱瘓。

Facebook：一個讓使用與他們朋友連接的網站。

如果你覺得 Facebook 的成功是一夜之間的，那麼請你再仔細想想。Facebook 的成功是一系列事件的結果。它始於札伯格學會程式設計，每個項目都是他創造新奇事物的嘗試。只是到了第四次嘗試的時候，他創造了所有人都喜愛的東西。

這才是創新。創新不能一蹴而就，你必須先把 A，B，C 都做好，才有可能再做好 D。

遺憾的是，大多數創業者無法明白這一點。媒體只會渲染最終的產品，而不是這些產品是如何一步步成型的。

所以，如果你只會從最終產品學習創新，那你永遠也無法理解樂高。

這就是我在本文最想表達的 2 個觀點。

樂高極大地促進了一代人的創新。儘管效果也許 20 年才能體現，但是我們必須感謝樂高讓這個世界更加美好。如果不是樂高在我們童年時種下的想像力和好奇心，這個世界會缺少很多創新。下一次如果你看到一個小朋友，記得送點樂高。有一天你會看回報的。

創新是一系列有序事件的結果。你無法在沒有 Synapse，CourseMatch 和 Facemash 的基礎上憑空創造 Facebook。如果你要懂得創新，先懂得樂高吧。(medium.com)