HTC 攜手臺北醫學大學，成立全球第一間 VR 解剖學教室

HTC 旗下健康醫療事業部 DeepQ 團隊和台北醫學臺北醫學大學合作成立全球第一間 VR 解剖學教室，透過 10 組 VIVE Pro 和 VR 解剖教學軟體，讓學生可以自主學習，也能多人連線進入同一個虛擬實境空間裡聽老師解說解剖構造，虛實整合讓學生更容易學習立體解剖。

解剖學是醫學的基礎，解剖學習是醫學生在臨床工作不可或缺的經驗。但是百年來解剖學教學方式都是以 2D 的平面內容為主，例如課本、平板電腦及數位解剖桌等；但平面的文字與圖譜上的圖片，無法呈現真實空間立體感，常要靠學生自行想像，把血管、神經、器官等人體的解剖構造，嘗試在自己腦海中組合成立體結構的相對關係，卻很難確認是否正確，造成學習障礙。另外，因著大體老師的捐贈數量有限且無法重複使用，也並非每間學校的學生都有機會實際透過接觸大體學習解剖。

VR 技術的創新，為新一代學習工具帶來了嶄新的可能性。VR 解剖教學軟體透過 VR 創造出一個獨特的沉浸式學習環境，提高了學生的參與度，適用於各種不同的學習方式，多人連線時最多可支援 300 人同時上線，可以在 VR 環境中拆解、旋轉超過4000多個身體結構。除了靜態 VR 人體部位模型之外，VR 解剖教學軟體也有動態解剖模型，從肌肉的伸展與收縮、心臟栩栩如生在眼前跳動、甚至是心臟瓣膜的開閉方式都清晰可見，帶來前所未有的直覺學習成效。

目前在臺北醫學大學的解剖學教室，每組學生的解剖台旁，皆搭配 VR 設備，學生可以戴著 VR 頭盔 VIVE Pro，從不同視角觀看過去 2D 很難理解的 3D 空間結構及部位，同時亦可以在解剖前、中及後自主學習，透過 VR 在虛擬立體空間中環繞、拆解，甚至是穿越人體構造，直接感受各組織器官間的相對位置，再結合大體解剖的實驗課程，達到虛實整合的整體學習效果，突破過去傳統學習解剖的困難。

未來除了 VR 解剖應用會有更豐富的內容之外，臺北醫學大學解剖學教師團隊將會開發出更多VR教案，可應用於預習、課堂中及複習，讓學生從被動到主動式快樂學習，翻轉解剖學教育；也會將VR教案延伸到進修推廣部的解剖課程學分班、高階智慧醫療 EMBA，甚至到國小、國中、高中開設的醫學營，讓大家都可以有更有效地學習解剖。