培養網路世代思辨力,LINE聯手均一推出科學媒體素養教材

培養網路世代思辨力,LINE聯手均一推出科學媒體素養教材

LINE 與數位學習平台「均一教育平台」,展開為期3年的合作計畫,今天公開聯手開發的第一波「科學媒體素養教材包」,主題取自時下熱議的「為什麼疫苗可以抵抗病毒」、「非洲豬瘟」議題。

LINE 台灣董事總經理陳立人表示,LINE 自2019年發起「數位當責計畫」,以 LINE 訊息查證平台的 AI 辨識和語意分析技術自動比對可疑訊息,累積至今錯假訊息總舉報人次已經超過21萬人次,舉報超過4萬則錯假訊息,在疫情高峰期,每天更有高達上萬人次在線進行訊息舉報,一秒破解真偽。 陳立人強調,最重要的是推動媒體素養要從教育向下紮根,因此,LINE 選擇在台灣跟均一教育平台深度合作,發展科學媒體素養課程。 

「科學媒體素養教材包」搭配科普動畫、完整的教案、教學簡報與學習單,適合國小高年級到國中師生免費線上學習。

均一平台教育基金會董事長呂冠緯、台大醫學系畢業也有醫師執照,他表示,全球新冠肺炎發燒,謠言演化得比疫苗快之際,疫苗教材包整理了「新冠肺炎病毒不耐高溫,多喝熱水就能預防」等假訊息素材,讓老師先引導孩子思考訊息中不明確、錯誤之處,鍛鍊獨立思考的能力。

疫苗教材包有助老師解說預防新冠肺炎之道、再搭配均一疫苗科普動畫觀賞,認識疫苗作用的機制與原理,了解施打疫苗的相關注意事項,同時達成「媒體識讀」與「防疫衛教」的效果;非洲豬瘟教材包則是了解非洲豬瘟的疫情發展始末以及科學知識,藉由學習單及備課教材包,幫助孩子了解議題全貌,並覺察生活中常見的去脈絡化新聞報導,同時運用媒體素養思辨步驟,辨別假訊息。

培養網路世代思辨力,LINE聯手均一推出科學媒體素養教材

呂冠緯表示,在108課綱裡,「科技資訊與媒體素養」是核心素養的九大面向之一,但是對中小學教育現場是非常新的領域,主要納入科技領域課綱,但國小沒有排科技課,老師可以不教,也找不到時間、不知在哪個科目教。 

均一和 LINE 聯手開發「媒體素養教材包」,選擇自然科學結合媒體素養的主因,一來是因為以領域來看,改變幅度最大的是自然科,二來跟自然學科整合,可以讓老師省事,大幅降低「趕課都來不及了,哪裡來那麼多時間實施媒體識讀課程?」的困擾。

據《親子天下》2019年針對全國高中生媒體素養調查,64% 高中生、46 % 國中生透過網路獲取資訊,卻有近半數覺得假訊息現象與自己無關。身處資訊爆炸時代,掌握關鍵的資訊能力,確實能帶來制勝先機,要及早教會如何面對與判斷真偽訊息的方法。

使用 Facebook 留言

發表回應

謹慎發言,尊重彼此。按此展開留言規則