為什麼Google Doc ，會成為最受到美國孩子歡迎的聊天室工具？

不少美國學校的老師都喜歡用它來做小組的工具，學生們完成內容後，直接給老師發個超連結就能交功課；學生在學校用 Google Doc 記筆記，回家後在自己電腦或手機，也能隨時查筆記。大家一致同意，Google Doc，生產力工具無疑啊。

所以，當父母和學校難得聯手將手機和社群軟體趕出課堂和在家學習時段，Google Doc 都被留了下來。也就成為這個天羅地網中的「漏洞」。

學生們用 Google Doc 來聊天有幾種方式。首先，最直接的就是新建一個線上文件，在上面貼上一些看起來是功課的內容，邀請朋友參與協作，然後就在軟體自帶的聊天模組開聊。

▲ 圖片來源 Sheetgo

由於這個聊天室功能是預設隱藏的，而且只有一個人在線上編輯的時候，這個功能根本無法開啟，很多老師壓根不知道它的存在。

另一種相對隱秘的方式，就是拷貝一份真正的功課，然後邀請朋友們協作。接下來，我們不用聊天室直接溝通，而是用在線上批註功能隨意「評論」一段話，然後在彈出的框框裡留言式溝通。

老師和父母在遠遠看來，孩子只是在和同學討論這段是否有問題。如果他們要走過來了，學生也只需要輕點「解決」（標為已解決並隱藏討論內容），整個對話框就會消失，等大人走開了，點一下「評論」按鈕，立刻又能恢復對話框，繼續聊，或是徹底刪除特定對話框。

如果說以上兩種方法都只是善用了一些線上協作的「花邊」feature，那接來下這種方式可以說是重新定義了「寫作業」。

學生會直接將想說的話和發的圖打在文檔上，看起來就跟在寫稿一樣，實際上，大家只是在聊天。如何區分誰和誰？大家只需約定誰用什麼顏色或字體就沒問題啦。

▲ 圖片來源 Reddit

這種方式的好處在於學生們聊天時能使用更多 meme 或分享圖片，有的「聊天文件」還特別貼心，將常用表情先貼在文件開頭：「大家有需要就直接複製用吧」。

真‧把社交搬到線上：大多數時間很平淡，但也有風險

很多時候，孩子們只是想和朋友們保持聯繫，形式無須花哨，因此 Google Doc 的功能也就足夠了，還不用怕像簡訊一樣被父母偷拿手機時看到。

大部分情況下，Google Doc 上的聊天內容就是孩子們生活的日常，旁人看還挺無聊的。

你小時候經歷過上課傳紙條的功能，Google Doc 也複製得挺足夠。譬如，趁老師沒看到，轉過頭和喜歡的同學調情。今天：打開 Google Doc，開啟聊天。

放學一起做功課？今天：和女朋友在線上協作。

▲ 「如果你不在和女友一起編輯的文件裡用聊天功能和她調情，別人會。」

或者更誇張，悄悄地幫女朋友寫完作業。

▲  「我登入 google doc 做功課，發現我男友在打字。因為我之前說我不做，所以他居然在幫我寫！」

 正所謂生命總會找到出口，孩子的創造力，也永遠不會被大人的工具給限制住。

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