LG 2020希望起飛走入偏鄉,共「竹」夢想繪出希望

LG 2020希望起飛走入偏鄉,共「竹」夢想繪出希望

號召熱血大學生組成希望團隊,啟發孩童夢想藍圖

今年 LG 邀請了五組擁有不同環境背景的大學生組成希望團隊,以 STEAM 科學教育、醫學體驗、環境議題、美感教育及糧食議題為主軸前進偏鄉,陪伴孩子度過暑假時光。

「 STEAM 行動家」由明志科技大學工業設計系、佛光大學崇德青年社及台灣科技大學 APUVA 志工學生組成,至花蓮縣瑞穗鄉富源國小舉辦「STEAM 科學營」,結合跨學科教學方法,讓學童們以機器動力與磁生電,讓偏鄉學童也能成為小小創客。「楓杏醫學青年服務團」由台北醫學大學組成並至澎湖縣馬公國中、中正國小、湖西國小及西溪國小舉辦醫學體驗營,以醫學相關課程及實驗中,激發孩子對於醫學領域的高度好奇心及認識。

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「勵青社衛生醫療服務隊」由國立陽明大學學生組成,舉辦「2020 暑期南投仁愛卡度隊中正國小育樂營:小小背包客」活動至南投縣仁愛鄉中正國小服務,以地球防衛隊為作為主題,提升孩童對環境氣候議題敏感度以及了解,再以小小背包客活動體驗不同國家的文化及相處之道。「社會服務團」由國立台灣科技大學學生組成,舉辦 109 年夏令南投縣國姓鄉服務學習工作隊,用食物作為課程引導,延伸至社會糧食議題讓孩子們能更珍惜資源,在探索中挑戰困難並嘗試解決問題。

攜手希望團隊一同用愛與陪伴溫暖偏鄉孩童

「鳴鐸教育服務團」是由台北市立大學學生組成,於每年寒暑假深入台灣的偏鄉角落,以實際的關懷,陪伴孩子們成長。銅門國小地處木瓜溪中段沿岸的銅門村中,隔絕了城市的喧囂,全校學生僅 47 人,大多數為太魯閣族,隨處可見太魯閣族的代表圖騰與壁畫。希望團隊鳴鐸教育服務團與太魯閣族耆老及學校老師的討論後,發想出在校內建造太魯閣族傳統家屋-竹屋的特色課程,不僅可以讓孩子們更加了解自身太魯閣族文化外,也能將最珍貴的部落傳統傳承保留給年輕一代。 

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在竹屋建造的過程中,小朋友跟耆老學習削竹子、整理竹片,同時也用一雙雙小手,親自將整理好的竹子遞給部落耆老,一同搭建完成美麗的竹屋,串聯起滿滿的成就感跟感動。希望團隊蔡同學更在營期結束後回憶道:「來到這裡,我們發現孩子們缺乏的不是硬體資源,而是實際的愛與陪伴。原先我們擔心孩子們會因為天氣炎熱、蚊蟲多,而不願意到戶外蓋竹屋,但當我們解釋了蓋竹屋的用意後,他們每天都問著甚麼時候要去蓋竹屋,讓我們十分感動。經由這幾天營隊緊密的相處,我們和孩子們建立了深厚的情感,在要分別的的時候,孩子們都抱著我們還哭著問我們什麼時候回來……,雖然不捨但我們也相信在未來還會再見面的。

LG與希望導師鬼鬼吳映潔以實際行動為偏鄉教育付出心力

「你的夢想是什麼?」在活動最後,希望導師鬼鬼吳映潔問現場的小朋友,大家立刻興奮的舉手搶答,有人想當麵包師傅、想去環遊世界,還有人想成為足球冠軍!「那你的夢想是什麼呢?」面對小朋友反問,鬼鬼吳映潔首次大膽吐露自己心中最大的夢想,是成為一個被大眾認可的唱跳歌手。

LG 2020希望起飛走入偏鄉,共「竹」夢想繪出希望

出道多年,鬼鬼吳映潔坦言在追尋夢想的過程非常辛苦,不如外界想的光鮮亮麗,經歷了很多困難與挑戰。鬼鬼吳映潔勉勵孩子:「在追尋夢想的道路上,會遇上許多困難,也是因為這些困難,才使我們感受到夢想的珍貴,一定要勇敢地去嘗試、去碰撞,不要害怕,要勇敢做夢,大膽築夢。

LG 2020希望起飛走入偏鄉,共「竹」夢想繪出希望

「如果有一天我站上 NBA 球場,我一定會邀請鬼鬼姐姐來看比賽。」小男孩害羞的說。鬼鬼吳映潔興奮地期待多年後的約定能夠實現,也親自在大家齊心協力建造完成的竹屋牆面上,彩繪了一架大大的飛機,象徵對孩子們最誠摯的祝福,希望孩子們在追尋夢想道路上無畏困難、勇敢前行,振翅高飛。

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