A 等成績滿天飛！哈佛大學祭出鐵腕：限制全校本科生拿 A 比例不得超過 20%

為了遏止長年來校園內嚴重的「成績膨脹（Grade Inflation）」現象，哈佛大學教職員壓倒性通過一項嚴厲新政：自 2027 年秋季起，每門本科課程獲得 A 等成績的學生比例將被嚴格限制在 20% 以內。此舉引發學生強烈反彈，擔憂將加劇學業壓力並阻礙探索困難科目的意願。

遏止成績氾濫：哈佛大學痛下決心限制「A 等」名額

美國頂尖常春藤盟校哈佛大學（Harvard University）近期針對校內日益失控的「成績膨脹（Grade Inflation）」現象，祭出了數十年來最為嚴厲的打擊措施。

根據校內最新決議，超過三分之二的哈佛教師在一場為期一週的電子投票中，以近 70% 的高支持率，壓倒性地通過了一項針對本科生（大學部）課程成績的限制法案。這項被視為「學術標準大整頓」的新政策明文規定：自 2027 年秋季學期開始，哈佛大學內的所有本科班級，能夠獲得最高「A 等（A-grade）」成績的學生比例，將被強制設下「不超過全班總人數 20%（外加四名緩衝名額）」的嚴格上限。

這項大刀闊斧的改革提案，早於今年 2 月份便已在校園內浮出水面，並迅速引發了激烈的學術辯論。提出該政策的教師小組共同主席 Alisha Holland 教授表示，這次壓倒性的投票結果，代表了全體教職員對於「推行評分制度變革的重大授權」，並強調絕大多數符合投票資格的教師都積極參與了表決。

支持這項改革的學者們痛心疾首地指出，當前哈佛校內過度寬鬆的給分機制，已經完全失去了其應有的鑑別力，無法真實且客觀地衡量學生在課堂上的實際學術表現與努力程度，長此以往將嚴重損害哈佛學位的含金量與學術聲譽。

A 等成績滿天飛：高達 60% 學生拿 A 的荒謬現狀

哈佛大學之所以痛下決心實施這項堪稱嚴苛的名額限制，其背後的殘酷現實是：在目前的哈佛校園裡，「拿 A」早就已經不是學術卓越的象徵，而是常態。

根據校方內部統計數據顯示，在截至 2025 年年中的這個學年裡，哈佛全校本科生所獲得的最終成績中，竟然有多達近 60% 的比例是「A 等」。這意味著，在一個典型的哈佛課堂上，有超過一半以上的學生都能輕鬆抱走最高分。這種「只要有交作業就有 A」的誇張給分風氣，讓許多堅持嚴格學術標準的傳統教授感到極度沮喪，也讓外界對常春藤名校的成績真實性打上了巨大的問號。

成績膨脹並非哈佛獨有的問題，它幾乎是過去二十年來美國高等教育體系的一種「慢性病」。許多教授坦言，給予學生高分不僅可以避免在期末收到學生充滿敵意的「教學評鑑（Course Evaluations）」，更能省去與學生因為成績分數而在辦公室爭論不休的麻煩。

此外，在競爭激烈的就業市場與頂尖研究所申請中，擁有一張近乎完美的 GPA（在校平均成績）成績單是基本門檻；這也使得校方與教授在某種程度上「默許」了這種成績通膨，以免自家的畢業生在與其他名校競爭時處於劣勢。然而，當 60% 的學生都拿 A 時，成績單便徹底喪失了篩選頂尖人才的功能，這正是哈佛教師決心出手干預的核心原因。

學生擔憂扼殺跨領域探索

相較於教職員的強烈支持，這項「20% A 等限制令」在哈佛學生群體中引發了海嘯般的強烈反彈。

根據校園權威媒體《哈佛深紅報》（Harvard Crimson）的報導，學生會於今年 2 月份針對該提案所發起的一項大規模民意調查顯示，高達近 85% 的受訪本科生對這項限制政策表達了「壓倒性的反對」。學生們最深層的恐懼在於，強制設定的高分比例上限（Curve Grading），將會徹底毒化校園氛圍，把原本鼓勵合作與討論的同儕關係，扭曲成「為了搶奪那 20% 稀有名額」的零和廝殺遊戲。

更深遠的負面影響在於，這種嚴格的成績配額制度，極有可能會嚴重扼殺學生跨出舒適圈、進行跨領域學術探索的勇氣。

許多哈佛學生表示，如果知道一門具有高度挑戰性、或是自己原本不熟悉的理工硬核課程（如進階量子力學或高等微積分），全班只有 20% 的人能全身而退拿到 A，他們為了保護自己脆弱的 GPA 總分，將會極力避免選修這些課程，轉而大量湧入那些傳統上被認為「好過、好拿分」的「水課」。哈佛校方如何在「恢復成績鑑別力」與「維持學術探索自由」之間取得平衡，將是這項新政在 2027 年正式上路前，必須謹慎拆解的未爆彈。